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(2022.09) 当老师


要我选择职业,我还是选择当老师。

——邓颖超        




《一位青年教师的专业成长之路:王君专业求索笔记》

作者:王君

索书号:G635.16/99

馆藏地:图书借阅二区

从西部地区的乡村女教师成长为全国著名中学的特级教师,作者近20年的专业成长之路颇多曲折。结合她的从教经历,从教师专业成长涉及的专业认知、教育反思、课堂教学、班级管理、专业阅读、启蒙之师、同行挚友等角度入手,给青年教师提供了一条可供借鉴的专业成长之路。



《给教师的建议》

作者:[苏] B.A. 苏霍姆林斯基

索书号:G42/188-E

馆藏地:图书借阅二区

每天仅有24小时,教师的时间从哪儿来?怎样减轻批改作业的负担?教师应制订哪些计划?如何让学生专注?如何让学生自主学习?……苏霍姆林斯基以人道主义为教育思想核心,以高度的责任感、对教师职业的极度热爱,以及对儿童的信任与关爱,饱含热情写下了近百条给教师的建议,涉及教师生活的方方面面,聚焦每个困惑、焦虑、迷茫的时刻,给与前行的无穷力量与勇气,真实而诚恳,珍贵而深刻,每一个教师都能感同身受,唤醒教育的“灵魂”,堪称给所有教育者的“理想园丁指南”,理论与实践并重,枕边案头,常读常新。



《今天怎样做教师: 点评100个教育案例(中学)》

作者:王晓春

索书号:G633/86

馆藏地:图书借阅二区

用100个教育案例总结出:光有良好的师德是不够的,光激情燃烧是不行的,还要有科学的思维方式,真正的专业水平。一问一答间,今天我们该如何做教师,教育的智慧从哪里来,读者或有领悟。难能可贵的是,作者文笔幽默、干净利落,每每令人捧腹。



《风华正茂时:百名优秀青年教师成长案例(上、下)》

作者:李永智主编

索书号:G451.2/371(1)|(2)

馆藏地:图书借阅二区

本书精选了上海一百多位优秀青年教师的成长历程及专业发展智慧,从职业感悟与师德修养、课堂经历、班级工作、德育体验、教学研究、专业发展等视角倾情讲述了他们亲历的育人故事和自身成长故事,阐发了他们的教育理念与躬身实践。他们直面育人中的真问题,直面教师成长过程中的诸多困惑,提供了他们的所思所想和解决之道,其中的智慧火花和宝贵经验,是不可多得的教育学文本,值得每一位教育工作者认真研读学习。



《不跪着教书》

作者:吴非

索书号:G4-53/59-A

馆藏地:图书借阅二区

本书是杂文家、特级教师吴非老师的教育随笔集。怀着对历史与现实的忧思,作者在书中梳理教育观念、探讨教育难点,针砭教育时弊,体现了思想者的深刻、教育者的魅力。